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保育実習の目標設定 -時期やクラスによって目標を変えよう-

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こんにちは!ぽっくる先生(@2525pokkuru)です。

 

保育実習にいくと、必ず実習日誌に書くのが目標(ねらい)欄。

実習日誌に指導案…とにかく目標目標目標!と、いっぱい書かされますよね(笑)

 

学ぶことはいっぱいあるけれど、何を目標に設定したらいいのかわからない…。

今回はそんな保育実習の目標設定について、例文を見ながら考えていきましょう♪

 

目標設定のポイント

目標は「こうでなければいけない」という決まりはありません。

自分がそのクラスで何を学びたいのかどんなことを知りたいのかを考えてみましょう。

 

実習日誌に書く”目標”は、実習生にとっての目標です。学校(用紙)によっては、”ねらい”と書かれていることもあります。

 

 

実習前でも学びたいことは考えることができます。

「○歳児の発達が知りたい」「先生がどのように言葉かけをしているのか知りたい」「どんな遊びを楽しんでいるのか知りたい」…思い浮かんだことはどんどん書き出してみましょう。

それを目標として文章にまとめればOKです!

 

 

また、実習をしていると、「〇〇はどういうことなんだろう?」「どうして〇〇なんだろう?」と、あらたな疑問が出てきます。その疑問を解消するために、あらたな目標設定をしていきましょう!

実習が進むにつれて、目標設定も深めていくことが大切ですよ!

 

 

実習初日の目標が『子どもたちの名前を覚える』だとして、10日間の実習、最終日の目標も『子どもたちの名前を覚える』だったらおかしいですよね。

目標は日々深めていくことを意識すると、しっかり学んでいる姿勢が伝わりますよ。

 

 

 

目標設定の例

先ほどのポイントをまとめると、次のような目標設定ができます。年齢や季節、保育内容によって変えると、より具体的なねらいとなります。

 
 

年齢・クラスによる目標

  • 0歳児の一日の流れを理解する。
  • 1歳児の子どもがどんな遊びをしているかを知る。
  • どのようにトイレトレーニングをしているか学ぶ。
  • 2歳児クラスと3歳児クラスの違いに着目する。
  • 5歳児の発達の特徴をとらえる。

 

保育者の動きに着目して

  • 全体で集まるとき、どのように声かけしているのか注目して見る。
  • 子ども同士でトラブルが起こったとき、保育者がどのように対応しているのかを見て学ぶ。
  • 朝の会、帰りの会の進行の仕方を知る。
  • 自由遊びのとき、保育者がどのような動きをしているのかよく見ておく。
  • 部分実習に向けて、絵本の読み聞かせの仕方、手遊びの楽しみ方に着目する。

 

季節や時期による目標

  • 運動会にむけて、どのような練習をしているのかを見て学ぶ。
  • 梅雨の時期の過ごし方について知る。
  • プール遊びではどのようなことに気をつけているのかを学ぶ。
  • 子どもたちと一緒に雪遊びを楽しみ、共感できるような声かけをする。
  • 外遊びでは、落ち葉や虫など、秋の季節を楽しめるような遊びや声かけを意識する。

 

また、担当の先生との反省会で、「もっとこうしたほうがいいよ」と、アドバイスをもらうこともありますよね。

注意されたことや、気づかなかったことを、翌日の目標に入れてもいいですね!
 

反省点、気をつけようと思ったことを目標に

  • あまり話していない子どもと積極的にかかわる。
  • ケンカの仲裁をするときは、お互いの意見をよく聞くようにする。
  • 遊びのとき、子どもたち同士がどのようなやり取りをしているのか把握する。
  • 自分ができることは積極的に実践していく。
  • 子どもたちの興味のある遊びに着目し、年齢にあった活動を考えられるようにする。

 

 

疑問に思ったことや、先生からのアドバイスは忘れずにメモしておくことで、実習日誌や感想文にも盛り込むことができます。

また、自分が責任実習で1日クラスを受け持つ場面をイメージすると、「…あれ?ここはどうするんだっけ?」という部分が出てきますよね。

事前にイメージしてみてわからなかった部分に注目して、保育者の動きを見てみましょう!

部分実習・責任実習はイメトレが大事ですよ!☆

 

 

 

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